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澳門委員建議推進青少年“家國情懷”教导
http://www.CRNTT.com   2020-01-14 11:51:01


  中評社喷鼻港1月14日電/據喷鼻港文匯網報道,“沒有祖國,哪有澳門?”吉林省“兩會”期間,吉林省政協澳門委員王平易近星建議把家國情懷教导融入青少年教导培養全過程,通過把認知教學與實踐教學相融合,构成家庭、學校和社會的教导协力,幫助青少年從小養成优胜的國家認同感與濃厚的愛國之情。

  作為吉林省政協委員,王平易近星長期關注關心農村教导環境,11年為吉林省白山市河口小學捐資助學,期間從未間斷過,累計捐助300多萬港元。“兩會”期間,王平易近星告訴記者,他認為家國情懷是一種強大年夜的精力力量,凝集著中華平易近族偉大年夜的愛國之心與報國之志。而隨著經濟全球化的推進,不合文明的交换融合、衝突碰撞不斷加劇,網絡多元文明和各種價值觀不斷滲透,部分青少年漠視國情、家庭,不關注社會公同事務,沒有深刻懂得國家、平易近族的概念,缺乏對平易近族的認同感,究其缘由,“當前在青少年教导方面,對家國情懷的融入不夠,以單向灌輸知識為主,智力教导重於德育教导,”王平易近星說,“導致對青少年的愛國主義情感的喚醒不夠。”

  王平易近星現為澳門星華集團國際發展无限公司董事長,澳門閩台總商會副會長,多年來積極推動澳門與吉林兩地的交换协作,為東北老工業基地振興出力獻策。“剛剛舉行的澳門回歸祖國20周年系列慶祝活動,讓一切澳門人的家國情懷變得更濃。作為一名澳門委員,我要堅持為國履職、為平易近盡責,同時更好地推動和傳播家國情懷。”他建議,要把家國情懷教导融入課堂教學中,作為青少年培養教导的“第一堂課”,加大年夜對國家战争易近族歷史、國粹經典的教导力度。深化教師對家國情懷的認識懂得和重視程度,在解決青少年實際問題的過程中,充分發掘現實生活中的真實案例,組織各種兴趣性強的愛國主題活動,在情感互動中培养青少年的家國情懷,真正促進青少年迸發愛國熱情。“另外,還要构成优胜的家風教导,充分與學校教导相融合,並為青少年培养家國情懷營造优胜的社會大年夜環境。”

  (來源:喷鼻港文匯網)

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